Per gli studenti con disortografia, lo sforzo di scrivere può compromettere l’apprendimento. Ecco alcune tecniche in classe che possono aiutare i bambini con problemi di scrittura.
La disortografia è un disturbo dell’apprendimento che influenza la scrittura, sia l’atto fisico che la sua composizione, portando uno studente a lottare per mettere i suoi pensieri in parole sulla carta.
I sintomi possono includere problemi con la formazione di lettere, numeri o parole, parole errate di ortografia, problemi con l’organizzazione di pensieri nella scrittura e difficoltà nel tenere anche una matita in mano, solo per citarne alcuni.
Come la maggior parte delle sfide di apprendimento, la disortografia può variare da lieve a grave e può presentarsi in modi diversi nei bambini.
Esistono sono alcune strategie di insegnamento che potete applicare per migliorare le capacità di scrittura degli studenti.
Iniziate con alternative alla scrittura
Prima di approcciare il problema in maniera diretta, ricorrete ad alternative alla scrittura, per trasmettere allo studente una certa sicurezza e ridurre lo stress che sta vivendo quando si tratta di scrivere.
Permettere allo studente di usare una tastiera e digitare le parole può essere un ottimo antistress per uno scrittore in difficoltà. Anche dare allo studente la possibilità di esprimersi oralmente, piuttosto che sempre con carta e penna, può contribuire ad alleviare l’ansia da scrittura.
L’utilizzo di video, registrazione audio, grafici, modelli, disegni o app sono altri modi in cui gli studenti possono esprimersi senza utilizzare il modulo scritto. Una volta che lo studente si sente a suo agio, sarà più facile aiutarlo a lavorare sulle loro capacità di scrittura.
Molti insegnanti hanno inoltre notato che ricorrere all’approccio multisensoriale può essere un metodo efficace per aiutare gli studenti con disortografia. L’apprendimento avviene infatti attraverso una varietà di sensi diversi e, sfruttando magari l’udito o il tatto, i bambini possono apprendere in maniera più piacevole.
Correggete la postura calligrafica
Spesso, i bambini con disortografia hanno una cattiva postura calligrafica. La prossima strategia da provare è quella di posizionare correttamente gli studenti ai loro posti mostrando loro come i loro piedi dovrebbero essere a terra e come le loro mani, carta e matita dovrebbero essere posizionate sulla scrivania.
Mentre lavorate per migliorare la loro posizione e postura, continuate a dare allo studente alternative alla scrittura, e riducete la quantità di compiti scolastici scritti fino a quando non avranno padroneggiato la corretta postura e la presa della matita.
Una volta padroneggiata la postura corretta, iniziate con brevi esercizi di formazione delle lettere adatti alle loro capacità. Pianificate circa 5-15 minuti al giorno in pratica di calligrafia e utilizzate il tempo restante lavorando su brevi abilità specifiche che devono essere affrontate.
Mostrate maggiore flessibilità
Come per molti disturbi dell’apprendimento, a volte i bambini con disortografia hanno bisogno di un po’ di tempo in più. Consentite loro di iniziare presto, finire tardi o persino portare a casa il lavoro per completarlo a un ritmo che sia confortevole per loro.
Quando l’organizzazione e l’espressione sono ancora difficili, uno studente con disortografia potrebbe desiderare di fare uno schema per organizzare le idee in modo chiaro. Lavorare in più bozze significa che c’è meno pressione o stress rispetto all’arrivare alla forma corretta al primo tentativo.
Di nuovo, assicuratevi sempre di valutare veramente le conoscenze che state chiedendo allo studente di dimostrare. Se l’ortografia o la grammatica non sono particolarmente importanti per l’assegnazione di un voto, non colpevolizzatelo per tali errori.
Aiutare uno studente con disortografia richiede non solo molta pazienza da parte dell’insegnante, ma anche da parte del bambino o ragazzo stesso, che deve avere una motivazione sufficiente per fare pratica quotidianamente.
Elaborare con i genitori le strategie da mettere in pratica a casa, è un’altra importante fase di questo percorso. Se lavorerete insieme come una squadra, lo studente potrà apprendere facilmente con i propri ritmi.
